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小学音乐《可爱的家》说课稿

来源:甘肃教师招聘  时间:2021-04-25 13:48:59

尊敬的评委老师大家好,我是XX号考生。今天我说课的题目是《可爱的家》。对于本科,我将以教什么、怎么教、为什么教为教学思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点以及教学过程等多个环节展开我的说课。

一、说教材

教材是沟通教师与学生之间的桥梁,因此教材尤为重要。接下来我就谈谈我对于教材的理解。

本节课是人教版小学三年接下册第二单元的第一课,属于唱歌课。本首歌曲是一首以“家庭”为主线,以亲切温暖的格调、抒情纯朴的音乐语汇,使人从音乐中感受到家庭生活的和谐温馨。

通过本节课的学习,学生可以了解弱起小节的知识,感受作品所表达对于家庭热爱的情感。

二、说学情

要想成为一名优秀的教师,不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,站在学生的角度思考问题,这样才能了解学生真正的学习需求,做到因材施教、有的放矢。

3年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生地体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学活动的多样性,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的三维目标如下:

【情感态度价值观】

通过演唱歌曲《可爱的家》,学生能够体会家庭的温暖与温馨,逐渐产生对自己家庭热爱的情感。

【过程与方法】

通过学唱歌曲《可爱的家》,并配以聆听,模唱等方式,学生在歌曲演唱中能够掌握换气方法。

【知识与技能】

体会弱起小节在歌曲表现中的作用,能准确地演唱弱起部分。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:

重点是能够运用饱满的感情流畅的演唱整首歌曲。

难点是弱起节奏准确地把握以及在适当的位置进行换气。

五、说教法、学法

为了更好地突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

教法:教师范唱法、提问法等。

学法:聆听法、模唱法等。

六、说教学过程

接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心部分;在这一环节主要分成五个环节,分别是新课导入、初步感知、学唱歌曲、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:

第一环节是新课导入环节

兴趣是最好的老师,学生的情感易受到环境情绪以及他人情感的影响从而产生共鸣。因此,上课伊始,我将播放《我爱我家》电视剧片段,并提问学生:从这个电视剧片段中你能感受到一个什么样的家庭氛围呢?学生自由回答后,我进行总结:我们的家庭都是非常温馨幸福的,有爱我们的家人,又可口的饭菜。那在在外的游子眼中,家又是什么样的呢?接下来让我们一起来听听看。顺势揭示课题《可爱的家》。

这样设计,能够很好地将学生的注意力从课下吸引到课上,并带着思考与好奇进入本节课堂当中。

第二环节是初步感知环节

感知音乐是课堂展开的基础,为了帮助学生对作品有一个整体的把握,在新课的第一环节,我会先播放《可爱的家》演唱音频,并让学生思考:这首歌曲的速度是快还是慢呢?表达了一个什么样的情绪呢?学生可能会回答:比较慢,很温暖。我将对于学生地回答进行一个鼓励性的评价并总结:这首歌器的速度是平缓的,情绪是温馨的。而后,我将带领学生复听歌曲,在听的过程当中注意歌词表达了作者什么样的情感?学生聆听后自由回答,我进行总结:表达了作者对于自己家庭的热爱、怀念以及依恋之情。

通过这样的方式,学生能够初步感受歌曲旋律的速度、情绪,以及歌词所想传达的思想感情,为接下来的学唱环节做好铺垫。

第三环节是学唱歌曲环节

学唱歌曲环节是本节课的重要环节。在学唱歌歌曲之前,我将带领学生以“1-3-5-3-1”为音阶以“mi ma”为母音进行发声练习,保证学生能达到最好的歌唱状态。

发声练习结束后,我将弹奏钢琴进行范唱,学生跟随旋律小声哼唱,并哼唱开始之前,进行提问:观察乐谱,乐谱中每个小节都一样吗?学生哼唱完毕后结合乐谱不难答出是第一小节。我会对学生地回答进行鼓励性的评价并总结:第一小节的时值最少,这一小节叫做弱起小节。弱起乐曲从弱拍或弱位开始,叫做弱起,第一条小节线之前的部分,叫做弱起小节;也有说法将从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节)。弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。完毕后带领学生进行练习,保证学生能准确进行弱起小节的演唱。

而后我将带领学生再次演唱歌曲旋律,并提醒学生在正确的地方进行换气,我会给学生进行示范并且带领学生反复练习。

在第二遍旋律演唱完毕后,我将带领学生进行有感情地歌词朗读。

歌词朗读结束后,我将带领学生有感情地进行歌曲演唱。演唱结束后,我来进行钢琴,学生跟随伴奏再次有感情地演唱歌曲。在这里我将提醒学生要运用饱满的情绪,将对家庭的热爱与依恋表现出来。

这样的设计,学生能够很好地掌握本节课重难点的同时,也能很好地理解本首歌曲想要表达的思想感情。

第四环节是巩固提高环节

为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,我会播放《可爱的家》英语版,并让学生伴随着音乐用十分钟的时间简单画一画自己的家庭。学生绘画结束后,我将请学生上台进行展示,并讲一讲自己家发生的有趣、温馨的故事。学生分享结束后我将对学生的展示进行鼓励。

这样做能够紧扣本节课的情感主题,利用画画的方式,体现了新课标要求的学科结合,学生的课堂参与感更浓。

第五环节是小结作业环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会带领学生再次复习本节课的难点弱起小节,并进行总结:通过本节课的学习,同学们都了解了家庭给予我们的温暖,父母给予我们的关爱,因此,我们也要爱我们的家,爱我们的爸爸妈妈。

为了更好地结束课堂,并在课下引发学生的思考,我会布置这样的作业:将自己的画作展示给父母,并给他们唱一唱这首歌曲。再搜集一些其他有关爱家的歌曲下节课进行分享。

通过这样的方式,可以更好地将课上与课下进行一个联系。

七、说板书设计

最后,是我的板书设计环节,着重的体现了本节课的重难点,情绪、情感等内容,学生可以通过板书直观地了解本节课的核心内容。

(责任编辑:甘肃中公教育)

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