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2021年甘肃省教师招聘考试每日一练0429期

来源:甘肃教育网  时间:2021-05-06 14:13:24

1.政治经济制度对于教育的影响主要体现在( )。

①政治经济制度决定教育的领导权

②政治经济制度决定着受教育的权利和程度

③政治经济制度决定教育的规模和速度

④政治经济制度决定着教育目的。

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

2.教育对政治经济制度起( )。

A.决定作用

B.加速作用

C.延缓作用

D.加速或延缓作用

3.社会生产力对教育的制约和促进作用,主要体现为( )。

A.教育方式

B.教育对人的培养

C.教育制度

D.教育领导权

4.党的十八大报告指出,要提高文化传播能力,扩大文化领域对外开放,积极吸收借鉴国外优秀文化成果。从教育与文化的关系来看,这属于( )。

A.传递与保存

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.更新、创造文化

5.教育可以简化文化,吸取其基本内容;教育可以净化文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化具有( )。

A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

6.我国心理学家一般将个体的心理发展划分为( )。

A.四个阶段

B.六个阶段

C.七个阶段

D.八个阶段

7.政治经济制度与教育政策的制约体现在(多项选择题)。

A.是否实行义务教育

B.是否允许个人办学

C.是否确定重点学校

D.教师任免

8.古往今来,人们对个体身心发展的动因研究颇多。下列观点中,与“人之性恶,其善者伪也”所论述的个体身心发展动因不一致的是(多项选择题)。

A.“一两的遗传胜过一吨的教育”

B.“人性之善也,犹水之就下”

C.“我们可以假定人心如白纸似的,没有一切标记,没有一切观念”

D.“成熟是推动儿童发展的主要动力”

9.“素丝说”的提出者认为个体身心发展是源于内在需要。(判断题)

10.影响个体身心发展因素的决定性因素是学校教育。(判断题)

(责任编辑:甘肃中公教育)

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